Целевая модель наставничества в образовательных организациях, в том числе в ДОУ, в 2025 году может включать следующие этапы:

1. Подготовка условий для запуска программы наставничества. Изучение и систематизация материалов по проблеме наставничества, подготовка нормативной базы, разработка и утверждение «дорожной карты» внедрения системы наставничества, назначение куратора. 
2. Формирование базы наставляемых. Проведение мониторинга по выявлению предварительных запросов от потенциальных наставляемых и заинтересованных в наставничестве, формирование базы данных наставляемых из числа педагогов. 
3. Выбор форм и программ наставничества исходя из потребностей организации. 
4. Информирование родителей, педагогов, обучающихся о возможностях и целях целевой модели наставничества. 
5. Формирование базы данных наставников из числа педагогов, анализ базы наставников и выбор подходящих для конкретной формы, подготовка методических материалов для обучения наставников и их сопровождения. 
6. Организация и осуществление работы наставнических пар. Организация комплекса последовательных встреч наставников и наставляемых, текущий контроль достижения планируемых результатов наставниками. 
7. Завершение наставничества. Организация отчётов по итогам наставнической программы. 

Цель внедрения целевой модели наставничества — максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации.